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Techniques de classe FLE adaptées au Japon

Technique No.1 La fiche de note

On voudrait organiser des tests oraux régulièrement, mais il n’est pas facile de le faire d’une manière légère dans des grandes classes universitaires.

Dans cette vidéo je vais vous présenter la Fiche de notes, un outil très simple qui vous permettra de faire des petits tests oraux sur le vif, prendre la présence sans perdre de temps et contrôler les devoirs.
 

Technique No.2 La carte de placement

Si on ne contrôle pas la manière dont les étudiants sont placés dans la classe, on se retrouve face à plusieurs problèmes:
ils ont tendance à s’asseoir au fond de la classe
les garçons et les filles s’assoient séparément
les étudiants s’assoient toujours à côté de la même personne. Ca devient vite lassant quand on travaille sur des conversations qui portent sur la vie quotidienne.

Dans cette vidéo, je vais vous présenter une technique qui permet de remédier à ces problèmes: la carte de placement.
 

Technique No.3 Faire écrire des dialogues par paires

Les étudiants de 1ère et 2e année aiment bien écrire des dialogues par paires. Pourquoi? Parce qu’ils travaillent ensemble sur une activité créative. 
Cette activité de classe est aussi très efficace pour assimiler les structures qui ont été étudiées en classe.

Technique No.4 Le test “conversation préparée”

Comment tester à l’oral des grandes classes de 30 à 40 étudiants de première année, c’est-à-dire grands débutants?
Dans cette vidéo, je vais vous montrer une technique simple et efficace.  Elle consiste à faire écrire des dialogues par paires, à les faire jouer et à les évaluer sur le vif.

Technique No.5 Le test de prononciation

La prononciation du français elle-même n’est pas si difficile pour les Japonais mais il faut maîtriser le rapport graphie-prononciation, surtout les combinaisons de lettres qui produisent un son spécifique et aussi les lettres qui ne se prononcent pas. 

Tester la prononciation permet de faire en sorte que les étudiants prennent au sérieux cet apprentissage. Dans cette vidéo, je vais vous montrer comment je procède.
 

Technique No.6 Le test réflexes

Un des objectifs de la classe de communication est de faire acquérir de nouvelles habitudes d’apprentissage aux étudiants. Pour tous ceux qui n’ont étudié une langue étrangère que du point de vue analytique tourné vers la compréhension, il est important de réaliser que pour être en mesure de s’exprimer il faut s’entraîner jusqu’à ce que les mots sortent sans réfléchir, jusqu’à ce que le contenu linguistique soit assimilé. 

C’est l’objet de la pratique orale mécanique. Les étudiants font en quelque sorte des “gammes” de français, dans un travail collaboratif. Ce moment de pratique par paires permet aux étudiants de se familiariser avec les structures nouvelles et avec le vocabulaire. Pour lui assurer une efficacité maximum il est bon de le faire suivre par un petit test de temps en temps.
 

Technique No.7 Le test de vocabulaire

Pour assimiler complètement, il est évident qu’il est utile de réviser chaque semaine.
Et idéalement, si en plus de réviser les étudiants apprennent une partie du vocabulaire de la prochaine leçon à l’avance, la pratique orale en cours va mieux se passer.
Comment pouvons-nous motiver nos étudiants à réviser voire apprendre à l’avance le vocabulaire? En les testant, bien sûr!
Le tout est de le faire d’une manière efficace, c’est-à-dire 
- régulièrement, chaque semaine ou presque
- dès le début de l’année;
- en minimisant le travail qui y est consacré, du côté de l’enseignant

Technique No.8 Créer des listes de vocabulaire interactives

Dans cette vidéo, je vais vous montrer comment:
- créer des listes  interactives de vocabulaire et de phrases
- tester afin qu’elles soient effectivement utilisées par nos étudiants.

Technique No.9 Pourquoi utiliser un micro en classe de langue?

Un bon système son, c’est-à-dire un micro sans fil associé à des enceintes de qualité, permet d’améliorer considérablement la qualité des cours de langue.
Pourquoi?
- Cela évite de bloquer les étudiants quand on les corrige.
- Tout le monde entend parfaitement les étudiants et le prof, ce qui est très important dans un cours d’oral.

Enseigner l'oral au Japon
- Un guide pratique
  • ISBN:978-4-905343-15-8

  • Auteur:Bruno Vannieu

  • Publication:mars 2017

  • Prix : ¥1,500 + taxes